Школьная служба примирения

Сотрудники школьной службы примерения:

Козленко А.И. - руководитель;

Мамсирова В.К. - педагог-психолог;

Фадеева О.В. - представитель родительской общественности;

Земляченко Т.Ю. - зам.дир. по ВР;

Егоров Николай - учащийся 8б класса;

Рыжкина Екатерина - учащаяся 8а класса;

Григорьев Никита - учащийся 11 класса;

Литвинов Александр - учащийсчя 9а класса;

Богдан Анастасия - учащаяся 9б класса

Школьная служба примирения

– служба, осуществляющая работу с конфликтными ситуациями, возникающими внутри школы.

Цель школьной службы примирения :

содействие профилактике правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных

ситуаций на основе принципов восстановительного правосудия.

Задачи:

проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов
обучение школьников методам урегулирования конфликтов

В качестве сотрудников в службе работают

подростки - ученики школы.

Они работают под руководством взрослых кураторов, которые, как и ребята, проходят специальное обучение.

Встречи между конфликтующими сторонами подростки проводят самостоятельно.

Если же в конфликте участвует и взрослый человек,

то учащимся помогает куратор службы или внешний

специалист.

В случае обращения в службу примирения кого-либо

из учащихся, педагогов или родителей, сотрудники

службы организуют примирительную процедуру.

Примирительная процедура проходит в несколько

этапов:

I этап - сотрудники службы получают информацию о

конфликте, выясняют, готовы ли стороны участвовать

в разрешении конфликта, планируют встречу с каждой

из сторон;

II этап - подготовка к примирительной встрече;

III этап - примирительная встреча: обсуждение вари-

антов разрешения конфликта, заключение договора.

Во время примирительной процедуры ведущий (сотрудник службы примирения) не является судьей, адвокатом, воспитателем или советчиком.

Он – нейтральный посредник, в равной степени поддерживающий обе стороны.

Задача ведущего – наладить конструктивный диалог между участниками конфликта для достижения соглашения.

Если соглашение достигнуто, оно отражается в дговоре, заключаемом между сторонами.

Критерии отбора случаев для работы службы

примирения:

Наличие конфликтной ситуации
Стороны конфликта известны и признают свое участие в конфликте
Возраст участников более 10 лет (возможны исключения, учитывая индивидуальные особенности и уровень развития ребенка)
Желательно, чтобы со времени конфликтной ситуации прошло не более 1 месяца

Что дает обращение в школьную службу примирения?

Обидчику:

• Осознать причины своего поступка и их последствия

• Принести извинения, загладить причиненный вред

• Получить прощение

• Вернуть уважение к себе

• Восстановить важные для себя отношения, в том числе в семье

• Восстановить отношения с педагогами

• По-настоящему разрешить проблему и договориться с тем, кого обидел

Тому, кого обидели:

• Избавиться от негативных переживаний и желания

отомстить

• Убедиться в том, что справедливость существует

• Вернуть уважение окружающих и самоуважение

• Восстановить положение среди сверстников

Служба примирения работает с разными видами конфликтов.

Это могут быть конфликты

Ученик – ученик
Ученик - класс (группа)
Ученик – педагог
Ученик – родитель
Педагог-родитель

Сотрудники школьной службы примирения

Козленко А.И. - руководитель;

Мамсирова В.К. - педагог-психолог;

Фадеева О.В. - представитель родительской общественности;

Земляченко Т.Ю. - зам.дир. по ВР;

Егоров Николай - учащийся 8б класса;

Рыжкина Екатерина - учащаяся 8а класса;

Григорьев Никита - учащийся 11 класса;

Литвинов Александр - учащийсчя 9а класса;

Богдан Анастасия - учащаяся 9б класса.

Если вы попали в конфликтную ситуацию, и вам

нужна помощь, вы можете обратиться к любому из сотрудников службы примирения.

Вам обязательно помогут!

Советы для подростков

· НЕ УБЕГАЙ ИЗ ДОМА! Если жизнь дома невыносима, поговори с преподавателем, или кем-то кого ты уважаешь. Как только ты убежишь из дома ты окажешься в руках людей, которые попробуют использовать тебя в наркобизнесе, порнографии или проституции.

· Будь очень осторожен с людьми, предлагающими свою дружбу. Помни, что, когда ты чувствуешь себя одиноким или угнетенным, вы – простая цель для негодяя, который притворно будет заботиться о тебе.

· Никогда не принимай приглашения в безлюдные или неизвестные места. Будь осторожен с людьми, предлагающими тебе работу со слишком хорошей оплатой. Если хочешь подработать, найди работу через знакомых.

· Никогда не соглашайся, чтобы тебя фотографировали незнакомые люди, даже если они обещают сделать тебя знаменитым и говорят, что все знаменитости так начинали.

· Никогда не садись в автомобиль с незнакомцами.

· Гуляй в группах или с другом.

· Всегда сообщай родителям, где Вы с друзьями собираетесь быть, и сообщай им об изменении планов.

· Никто не имеет право прикасаться к тебе без твоего согласия. Не стесняйся сказать это тому, кто это попробует сделать.

· Доверься интуиции, если тебе страшно, значит, на это есть причины.

Советы родителям

Прежде чем применить физическое наказание к ребенку, остановитесь!

Физические наказания:

1.Преподают ребенку урок насилия

2. Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок - что он любим

3. В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители, таким образом, срывают на ребенке свой гнев. Взрослый бьет ребенка только потому, что его самого били в детстве

4. Физические наказания учат ребенка принимать на веру противоречивые доказательства: "Я бью тебя для твоего собственного блага". Мозг ребенка хранит эту информацию

5. Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным, и проявляется только позже.

6. Они разрушают восприимчивость к собственному страданию и сострадание к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка познавать себя и мир.

Какой урок из этого выносит ребенок?

1. Ребенок не заслуживает уважения
2. Хорошему можно научиться посредством наказания (оно обычно учит ребенка желанию наказывать, в свою очередь других)
3. Страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать (это опасно для иммунной системы)
4. Насилие - это проявление любви (на этой почве вырастают многие извращения)
5. Отрицание чувств - нормальное здоровое явление
6. От взрослых нет защиты.

Каким образом проявляется вытесненный гнев у детей?

1. Насмешками над слабыми и беззащитными
2. Драками с одноклассниками
3. Унижением девочек, символизирующих мать
4. Плохим отношением к учителю
5. Выбором телепередач и видеоигр, дающих возможность заново испытать вытесненные чувства ярости и гнева

Родителям
1. ПОДАВАЙТЕ ХОРОШИЙ ПРИМЕР. Угрозы, а также битье, психическое давление, оскорбления и т.п. редко улучшают ситуацию. Ваш ребенок берет за образец Ваше поведение и будет учиться у Вас как справляться с гневом без применения силы. Установите границы. Ограничения учат самодисциплине и тому, как контролировать взаимные эмоции, базируясь на ненасилии.

2. СТАНЬТЕ ЧАСТЫМ ПОСЕТИТЕЛЕМ ШКОЛЫ. Если у Вашего ребенка возникли проблемы, вызывающие у него депрессию и приводящие к возникновению низкой самооценки, идите в школу. Персонал школы существует для того, чтобы помогать детям, учиться и преуспевать.

4. ГОВОРИТЕ ДЕТЯМ О НАСИЛИИ, КОТОРОЕ ПОКАЗЫВАЮТ ПО ТЕЛЕВИЗОРУ, а не просто выключайте телевизор. Объясните им, что в большинстве своем насилие, показываемое в фильмах - это продукт, созданный для того, чтобы развлекать, возбуждать, держать зрителя в напряжении. И что это совсем не означает, что такую модель поведения нужно применять в своей жизни.

5. НЕЛЬЗЯ НЕДООЦЕНИВАТЬ ВАЖНОСТЬ СЛОВ "Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ". Дети любого возраста нуждаются в одобрении, поцелуях, объятиях, дружеских похлопываниях по плечу. Они хотят слышать " Я горжусь тобой!"

6. ГОВОРИТЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ О НАСИЛИИ. Поощряйте их желание говорить с Вами о своих страхах, о своем гневе и печали. Родители должны слышать тревоги своих детей, разделять их интересы и чувства, а также давать хорошие советы. Наблюдайте, как Ваши дети общаются.
Если же ребенок подвергся насилию, постарайтесь воспротивиться желанию осудить или оправдать то, что произошло. Воспользуйтесь временем, чтобы выяснить обстоятельства, затем решите, как Вы сможете своей поддержкой предотвратить дальнейшее насилие.

7. Если Вы или кто-либо из Вашей семьи чувствует одиночество, нелюбовь, безнадежность или у Вас проблемы с наркотиками или алкоголем - ищите помощь. Считается, что более половины всех насильственных действий совершается употребляющими алкоголь или наркотики.